Podsumowanie projektu

No i nadszedł czas podsumowania i prezentacji projektu. Zapraszamy jutro na 18.00 do szkolnej auli. W programie sporo atrakcji. Będzie się działo.

Kreatywnośc uczniów

Uczniowie jak już poznają Scratcha to trudno nad nimi zapanować. Sami zaczynają tworzyć własne projekty, są niesamowicie kreatywni, a przy tym chętnie się dzielą i prezwentują własne projekty. A nauczyciel pęka z dumy, że potrafił wyzwolić w nich taką motywację. To tak jakby wszedł do klasy z zapaloną zapałką i spowodował pożar. Tego nie da się zatrzymać ;)

Gra Eliksir

Podczas jednych z listopadowych zajęć stworzyliśmy swoją pierwszą w życiu grę. Jeśli chcecie ją wypróbować to proszę bardzo. Kliknij na zieloną flagę, następnie poruszaj bohaterem strzałkami w prawo i lewo, zbieraj nektar, uważaj na pioruny.

Poznajemy Scotie Go!

Scotie Go to polączenie świata realnego z wirtualnym. W grze chodzi o to, aby zaprogramować z kartonowych klocków drogę Scotiego tak. aby mógł naprawić swoj zepsuty pojazd kosmiczny i wrócić na swoją planetę. Po ułożeniu algorytmu skanowaliśmy go specjalną aplikacją, ktora sprawdzała poprawnośc kodu. Gra bardzo się podobała uczniom, uczy logicznego myślenia i współpracy w grupie.

Co to jest symetria?

Pierwsze listopadowe zajęcia poświęciliśmy na zgłębienie i oswojenie tematu symetrii. Aby dzieci zrozumiały pojęcie symetrii względem osi układały symetryczne obrazki z kolorowych kubków.

Układanie form przestrzennych pomogło im oswoić się z pojęciem symetrii i odszukać symetrię w codziennych przedmiotach. Wyposażeni w taką wiedzę przystąpiliśmy do zaprogramowania symulacji symetrii w Scratchu. Oto projekt, który udało nam się stworzyć.

Konkurs - gra planszowa

Serdecznie zapraszam do udziału w konkursie na stworzenie własnej gry planszowej o tematyce nawiązującej do nauki matematyki. Gra powinna być oryginalna i wykonana według własnego pomysłu.

Hymn Koderów

Miło nam poinformować, że rozstrzygnięto konkurs na Hymn Koderów. Przyznano ex aequo dwa  pierwsze miejsca. laureatami zostali Miłosz Myga i Miłosz Witkowski z klasy siódmej oraz rodzeństwo Martyna i Igor Myśluk z klasy czwartej.

Studio Scratch

Wszystkie wykonane przez nas projekty możecie teraz oglądać w naszym wirtualnym  Studio na oficjalnej stronie Scratcha. Przejdź do studia

Code Week za nami

Za nasze zaangażowanie podczas Code Weeku otrzymaliśmy taki piękny certyfikat :)

A nasze działania opisał lokalny portal lca.pl. Kliknij tutaj, aby przeczytać artykuł.

Spotkanie z rodzicami

Z okazji Europejskiego Tygodnia Kodowania zorganizowaliśmy spotkanie z rodzicami naszych uczniów. Opowiedzieliśmy o celach naszego projektu i pokazaliśmy efekty naszej pracy na zajęciach. Rodzice aktywnie uczestniczyli we wspólnej nauce i zabawie. Udało nam się stworzyć projekt Rozeta w Scratchu oraz poznać logiczne zabawy offlinowe. Wspólnie układaliśmy sudoku z kubków oraz porządkowaliśmy kubki na macie według zadanego algorytmu. To były dwie godziny pełne dobrej energii!

Czas na ozoboty

No i przyszedł czas na ozoboty. Programowaliśmy im trasy przy pomocy kolorowych flamastrów.  Najpierw rzucaliśmy kostkami, z wylosowanych cyfr tworzyliśmy liczby, które potem dodawaliśmy, odejmowaliśmy, mnożyliśmy. Następnie działaniami uzupełnialiśmy trasę ozobota. Dodatkowo trasa musiała być tak zaplanowana, aby ozobot jechał od najmniejszych wyników do największych. Zadanie wykonane medal, a przy tym wspaniała współpraca w grupie i nauka prezentacji efektów swojej pracy.

Kalkulator

Jak łatwo coś policzyć? Pomnożyć, podzielić, dodać czy odjąć? Najłatwiej z kalkulatorem, ale jakim? Własnym! Tak na zajęciach stworzyliśmy kalkulator w Scratchu, który dodaje, odejmuje, a nawet mnoży i dzieli. 

Przekonajcie się sami, że działa: klawisz 1 - dodawanie, klawisz 2 - odejmowanie, klawisz 3 - mnożenie, klawisz 4- dzielenie.

Napisali o nas

Zachęcamy do przeczytania artykułu o naszym projekcie, który został opublikowany na lokalnym portalu internetowym.
Aby przeczytać artykuł kliknij tutaj

Moc kolorowych kubeczków

Kolorowe kubeczki wyzwoliły w dzieciach wielką kreatywność i chęć do nauki. Są lekkie mobilne, tanie  i bardzo przyjemne w pracy. Budowaliśmy zakodowane wieże używając do tego tylko sznurka i gumek recepturek. układaliśmy do nich kod i debugowaliśmy skrypty. A wszystko to wymagało współpracy i znalezienia odpowiedniej strategii. A na koniec prawdziwy freestyle - mur z 900 kubków w 9 kolorach. A dzieciaki mega zadowolone, zobaczcie sami:

Scratch i Robodance

Podczas naszego drugiego spotkania ukończyliśmy grę Kot goni mysz. W pracy nad projektem  bardzo aktywnie pomagali nam asystenci projektu z klasy 7d.
Klikajcie flagę i grajcie :)


Kiedy już nacieszyliśmy się sukcesem, że stworzyliśmy pierwszą grę, wspólnie zatańczyliśmy taniec robotów Robodance. Uczniowie przekonali się, że taniec to też forma kodowania.

Pierwsze zajęcia

Pierwsze zajęcia Kodowania Matmobrania już dawno za nami. Były zabawy liczbami, rzucanie kośćmi, przypomnienie pisemnego dodawania i zapoznanie ze Scratchem :) W ruch poszły też kubki bo pracowaliśmy metodą zielonych świateł. Niewiele nam brakło do stworzenia pierwszej gry Kot goni mysz. Dokończymy i pochwalimy się za tydzień.

Projekt mPotęga

Z radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała grant w programie mPotęga od mBanku. 

Od września wystartowaliśmy z nowym projektem Kodowanie Matmobranie dla czwartoklasistów :) Celem projektu jest zastosowanie umiejętności matematycznych podczas nauki programowania. Trenera w prowadzeniu zajęć będą wspierać przeszkoleni uczniowie-asystenci z klas siódmych.

Pierwsze zajęcia już dawno za nami. Tak się stało, że nie miałam kiedy ich opisać, ale teraz nadrabiam zaległości i obiecuję systematyczność.

ddddddddxccv)